Observons les animaux

En ce moment nous sommes en pleine période d’activités en tout genre sur le thème de l’automne et pour se faire nous observons beaucoup la nature . Nana m’a fait remarqué que dans la nature il y avait les feuilles, les fleurs etc. mais aussi des animaux (la faune et la flore) . J’ai eu envie de rebondir sur ce constat pour leur proposer quelque chose de complètement diffèrent et pourquoi pas partir sur un autre thème .

J’ai donc sortie le tapis d’activité , le bac d’animaux de Loulou, une carte avec de la fourrure trouvé dans un jeu  et deux plumes .  Une fois le bac vider sur le tapis , j’ai expliqué aux enfants que je voulais qu’ils séparent les animaux à poil de ceux à plumes .

Déroulement de l’activité :

• J’ai expliqué aux enfants que les animaux n’ont pas tous le même pelage . Certains ont des plumes et d’autres des poils.
• J’ai demandé s’ils voulaient bien les trier avec moi .
• J’ai  fait toucher la carte avec la fourrure et les plumes aux enfants pour qu’ils saisissent bien la différence entre les plumes et les poils .

•  J’ai pris le premier animal qui me tombait sous la main et j’ai dit :  » Le mouton, à t’il des plumes ou des poils ? euuhhhhh des poils puis je l’ai déposé derrière la carte à fourrure . » Ainsi ils ont pu visualiser l’activité .

A ma grande surprise Loulou à très bien accroché , pourtant je pensait que ce jeu été plus ciblé pour Nana .

Au fur et à mesure du tri , Nana ma demandé ou elle devait poser le crocodile parce qu’il a pas de plumes et pas de poils . J’avais complètement omis les animaux à écailles . OUP’S ! J’ai donc sortie une carte qui pouvait faire office d’écailles . Une fois touchée, palpée puis retouchée les enfants étaient d’accord pour dire que ça ressemble à la peau des croco . Le tri à pu reprendre . Très vite tous les animaux ont trouvé une catégorie .

Ce jeu discrimination visuelle oblige les enfants à observer , comparer et repérer les animaux selon des critères précis .

au moment de l’activité Nana à 5 ans et Loulou 35 mois .